日前，由湖南省教育學會主辦、湖南出版投資控股集團承辦的湖南普通高中校長論壇在長沙舉行，論壇主題為“深化高中課程改革，推進高中多樣化發(fā)展”。

國家總督學顧問、原國家教委副主任柳斌出席會議并講話，副省長郭開朗發(fā)表書面講話，湖南省教育學會會長陳白玉主持論壇，湖南出版投資控股集團總經(jīng)理張?zhí)烀鞒鱿瘯�議。

　　針對部分高中校長提出的“今年高考高分比較多，明年高考肯定會難一些，是不是給高三學生的學習任務加碼?”的擔心，省教育廳廳長張放平在論壇上進行了回應，明確表示明年的高考難度不會做大的調(diào)整。他說，今年的高考命題很好體現(xiàn)了新課改的理念，高考命題難度只會在今年的基礎上略微調(diào)整。在和高中校長互動環(huán)節(jié)中，張放平表示將建議出臺政策取消高三集體補課，切實減輕學生負擔。

　　這是一組值得思考的數(shù)據(jù)。2009年，湖南省普通高中在校學生數(shù)106萬人，省示范性高中達139所;2010年，全國1527所普通高等學校在湖南省共錄取新生33.4萬人，錄取率為81%，創(chuàng)歷史新高。

　　普通高中教育進入大眾化階段，高中教育多樣化成必然選擇。“要改變多年來高中教育體系較為單一、穩(wěn)定的局面，努力構建一個開放、靈活、有特色、多樣化的普通高中教育體系。”郭開朗表示，辦學模式多樣化的核心目標應是給學生提供多樣化的選擇，學生在接受高中階段教育時，可基于個人的發(fā)展目標有所選擇。

　　在論壇上，張放平提出的以前“尋找適合教育的學生”，現(xiàn)在是“尋找學生適合的教育”觀點，引起了在場上百名高中校長的強烈共鳴。

　　湖南省教育廳副廳長葛建中則表示，辦學模式多樣化只是類型的區(qū)分，而不是層次的區(qū)分，“畢竟所有的學生都往北大清華等學校擠是不現(xiàn)實的。”湖南省教育廳的初步設想是，能否將普通高中的類型分成精英高中(暫定名)、特色高中、綜合高中來發(fā)展。

　　在論壇上，張放平做完報告后，回答了多位普通高中校長提出的問題。一位高中副校長說，現(xiàn)在的高三師生太辛苦了，很多學生做作業(yè)到晚上11點以后，能否請省教育廳明確規(guī)范高中教育行為，每天讓師生多休息1個小時。

　　張放平表示，以前允許高三補課，是考慮到高考提前了1個月，現(xiàn)在已經(jīng)是新課程改革高考，再讓高三學生成建制補課是沒有道理的，他已經(jīng)建議該廳相關處室負責人，從今年開始停止高三集體補課行為。引導教師在課堂質(zhì)量上下工夫，引領學生自主參與課堂學習，找到更科學的辦法，最終減輕學生負擔。

　　對于教育廳或?qū)⑷∠麑W校高三補課，部分高中校長在接受采訪時表示，這一政策的出發(fā)點無疑是好的，但在當下的高考評價體制下，他們擔心學生會到課外的輔導機構補課，加大學生和家長的負擔，起不到真正減負的效果。