學(xué)技術(shù)，就學(xué)熱門技術(shù)，高中輟學(xué)了怎么辦？高考落榜了怎么辦?這些孩子路在何方?這不僅僅是剛剛經(jīng)歷高考失利的考生們焦慮的事情，也是整個社會關(guān)心的問題。就讓我們走近這些高考落榜生，傾聽他們的心聲，了解他們的規(guī)劃，并且祝福他們的未來。

　　復(fù)讀生：并非人人都幸運(yùn)

　　中國科學(xué)院心理研究所心理學(xué)家、高考研究專家王極盛教授說，復(fù)讀確實(shí)能圓部分落榜考生的IT夢，但“不是每個人都適合”。高考落榜生應(yīng)根據(jù)個人實(shí)際情況慎重選擇復(fù)讀，學(xué)生自身的心理素質(zhì)好壞、基礎(chǔ)知識是否牢固、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否良好等都是是否選擇復(fù)讀的考慮因素。

　　“回爐生”：柳暗花明又一村

　　曾經(jīng)，高考被寒門學(xué)子小明視作改變命運(yùn)的唯一途徑。這位家在邊遠(yuǎn)山區(qū)的青年因?yàn)楦改妇�是殘疾人，家中還有兩個弟弟上高中，他一心希望通過上大學(xué)成為“白領(lǐng)”，幫助家里擺脫經(jīng)濟(jì)的困境。

　　然而，2006年，因?yàn)楦呖悸浒�，小盧徹底打消了上大學(xué)的奢望。傷心失望之余，他“咬咬牙”來到江西新東方烹飪學(xué)院學(xué)習(xí)烹飪技術(shù)，成為一名“回爐生”。2年畢業(yè)后，他順利與一家酒店簽約。由于吃苦耐勞，技術(shù)過硬，短短2年時間，小盧就成為酒店的大廚，工資待遇在同齡人中居于中上等水平。

　　回望高考失利，小明說：“當(dāng)時覺得天都塌下來了，可現(xiàn)在看看，學(xué)一門技術(shù)很實(shí)用，高考絕不是人生的唯一選擇。”

　　根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)歷，長沙市第十五中學(xué)一位姓王的老師說，從實(shí)際情況看，高中生接受職業(yè)培訓(xùn)之后就業(yè)情況很好，待遇也不錯。

　　小明認(rèn)為，國家需要高素質(zhì)的技能型人才，如果高考落榜生調(diào)整心態(tài)，完全可以做個受人尊敬的“白領(lǐng)”。但他也強(qiáng)調(diào)，選擇職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的時候一定要慎重，盡量選擇那些綜合實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)好、專業(yè)性強(qiáng)、最好能安排一定時間學(xué)習(xí)的學(xué)校。

　　目前全球金融危機(jī)，社會就業(yè)壓力的不斷增大，沒有一技之長，確實(shí)很難在社會上立足!在當(dāng)今充滿競爭和機(jī)遇的社會，學(xué)一門實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)才是立足之本!北大青鳥長沙大計(jì)軟件教育始終站在社會發(fā)展的前列，堅(jiān)持“培養(yǎng)一人，就業(yè)一人”的辦學(xué)方針，以培養(yǎng)社會實(shí)用型人才為已任，擴(kuò)大社會就業(yè)、提高廣大農(nóng)村青年等失業(yè)收入為根本的辦學(xué)原則，致力于培養(yǎng)企業(yè)需求IT技術(shù)的人才的辦學(xué)方向，愿和每一位有志學(xué)習(xí)軟件的您一起攀登IT技術(shù)人才的最高峰!

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