學(xué)什么技術(shù)好，高中生學(xué)點什么技術(shù)好，在高學(xué)歷的求職者比比皆是的今天，高中畢業(yè)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)和人生，在滾滾人潮中爭得屬于自己的一席之地？幾乎所有的高中畢業(yè)生都有這樣的危機感！北大青鳥大計就業(yè)指導(dǎo)老師建議你可以選擇一個技能+學(xué)歷的職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)。

      對于一個高中生來說，在這個社會上立足的難度是可以想象的。高中畢業(yè)生一般十八九歲，年齡較小，掌握的知識有限，技術(shù)技能也幾乎是一片空白。所以說，高中畢業(yè)生這時候就面臨著人生的第一次選擇。當(dāng)今是信息時代IT行業(yè)發(fā)展迅速，軟件技術(shù)人才特別是高端軟件開發(fā)技術(shù)人才緊缺，供不應(yīng)求。軟件技術(shù)學(xué)習(xí)對學(xué)歷的要求不高，高職、高中畢業(yè)就可以學(xué)，北大青鳥ACCP軟件課程就是零起點就可以學(xué)高端技術(shù)的課程。

      凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。實事求是地分析自我、權(quán)衡利弊地規(guī)劃自己將來的學(xué)業(yè)，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)教育，為以后的職業(yè)發(fā)展更早地確定方向，在一定程度上將會更有效地增強就業(yè)競爭力。北大青鳥長沙大計學(xué)校在職業(yè)教育方面做得就很成功。教學(xué)在注重專業(yè)技能、項目經(jīng)驗培訓(xùn)過程中同時注重對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，將學(xué)員當(dāng)做一個標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)人來培養(yǎng)。

      大計與西南大學(xué)、湖南商學(xué)院以及西華師范大學(xué)等院校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)員畢業(yè)后可獲得國家承認(rèn)的大學(xué)學(xué)歷證書、國家人力資源和社會保障部頒發(fā)的OSTA軟件工程師職業(yè)資格認(rèn)證；ACCP國際軟件工程師認(rèn)證。